正数和负数
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正数和负数

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👇目录


 

🔆知识点

 

1. 正数与负数的定义

 
🍈定义
  • 正数:像3,1.8%,3.5这样大于0的数叫做正数,有时为了明确表达意义,在正数的前面加上“+”(正)号,如+2,+3,,+0.7,,…,正数前面的“+”号一般省略不写。
  • 负数:像-3,-2.7%,-4.5,-1.2这样在正数前加上符号“-”(负)的数叫做负数,负数前面的“-”号不能省略不写。
  • 0既不是正数,也不是负数。
 
💡说明
[延伸]
(1)一个数前面的“+”或“-”号叫做这个数的符号。
(2)不能误认为带“+”号的数就是正数,带“-”号的数就是负数。例如:+(-3)就不是正数,-(-5)也不是负数(以后会学到)。
(3)0既不是正数,也不是负数,正数比0大,负数比0小,0已不仅仅是“没有”,它是正数和负数的分界。
[规律]
(1)区分正、负数要紧扣正、负数的概念,大于0的数是正数,小于0的数是负数。有时也可以根据符号来区分正、负数,但是必须把符号化到最简(只剩一个符号)后,再进行判断(此方法仅限于对具体数的判定,不适合对含有字母的式子的判定)。比如:-(+3)=-3是负数,-(-4)=+4是正数。
(2)“非正数”就是“不是正数”,是负数和0;“非负数”就是“不是负数”,是正数和0.
 
👇例题
【例1】📺讲解>>
下列判断正确的个数是( ). ①加“+”号的数是正数,加“-”号的数是负数; ②任意一个正数,前面加上“-”号,就是一个负数; ③0是最小的正数; ④大于零的数是正数; ⑤字母a既是正数,又是负数。 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
 
【例2】📺讲解>>
把下列各数填入表示相应集合的大括号内: -3,+8840,0,-,2016,-8.9,-155,. 非正数集合:{ …}; 非负数集合:{ …};
 
【例3】📺讲解>>
下列语句: ①不带“-”号的数都是正数; ②如果a是正数,那么-a一定是负数; ③不带“+”号的数都是负数; ④不存在既不是正数,也不是负数的数。 其中正确的有( ). A. 0个 B. 1个 C. 2个 D. 3个
 
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2. “0”的意义

 
🍈定义
在小学,0表示“没有”或者“空”,引入负数以后,0表示正数与负数的分界。例如在温度计上,0℃不表示没有温度,而表示冰点,它是一个确定的温度。
 
💡说明
[剖析]
(1)0既不是正数,也不是负数。
(2)0可以作为各类具有相反意义的量的“标准”。如我们可以把考试成绩60分作为“标准”,那么高于60分的记作正数,低于60分的记作负数,而60分则记作0.
[点拨]
在不同的情境下,0具有不同的实际含义,需要结合具体的情景进行分析。
 
👇例题
【例1】📺讲解>>
下列结论正确的是( ). A. 不大于0的数一定是负数 B. 海拔高度是0m表示没有高度 C. 0是正数与负数的分界 D. 不是正数的数一定是负数
 
【例2】📺讲解>>
下列对于“0”的说法,正确的有( ). ①0是正数与负数的分界; ②0℃是一个确定的温度; ③0是正数; ④0是自然数。 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
 
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3. 用正数、负数表示具有相反意义的量

 
🍈定义
把0以外的数分为正数和负数,起源于表示两种具有相反意义的量,后来正数和负数在许多方面被广泛地应用。比如零下6℃表示为-6℃,则零上6℃可以表示为+6℃;收入100元表示为+100元,则支出100元可以表示为-100元等。若正数表示具有某种意义的量,则负数就表示与其具有相反意义的量。
 
常用的表示相反意义的词有:零上和零下、前进与后退、海平面以上和海平面以下、收入和支出、向南和向北、盈利和亏损、上升与下降等。
 
💡说明
[延伸]
(1)用正数和负数表示具有相反意义的量时,哪种意义为正是可以任意选择的,但习惯把“前进、上升、收入、零上”等规定为正,而把“后退、下降、支出、零下”等规定为负。
(2)具有相反意义的量,它们都具有数量。如零上8℃与零下5℃;上升与下降虽意义相反,但缺少数量,故不是具有相反意义的量。
(3)具有相反意义的两个量必须是同类量。如节约2t汽油与浪费1t水就不是具有相反意义的量。
 
👇例题
【例1】📺讲解>>
(1)天气预报报道某地12月某天的最高温度是零上5℃,最低温度是零下3℃. 若规定零上为正,则零上5℃可记作____________℃,零下3℃可记作____________℃. (3)某地区的平均海拔高于海平面310m,记作海拔+310m,则海拔-270m表示____________. (2)如果某蓄水池的水位比标准水位高2m,记作+2m,那么比标准水位低0.8m,应记作____________,恰好等于标准水位应记作____________. (4)向西走-100m表示____________.
 
【例2】📺讲解>>
有一种洗衣粉的包装袋上有这样一段文字:“净重:(800±5)g”。试说明这段文字的含义,并解答下列问题: 在一次检测中,检察院从一箱洗衣粉中任取5袋,称量并记录如下:
袋号
净重/g
803
798
800
794
805
根据上面的数据,说明这5袋洗衣粉的净重是否合格。
 
【例3】📺讲解>>
七(一)班的数学单元测试成绩以班级平均分为基准,超过者记为正,不足者记为负。甲乙丙丁四名同学的积分情况如下表:
同学
分数
+8
-6
+12
-3
已知甲得85分,则其他三名同学的得分是多少?谁的成绩最高,谁的成绩最低?
 
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📺讲解视频

 

📖课本习题

 
 

📚课后精练

 
1. 📺讲解>>
下列说法正确的是( ). A. 一个数不是正数就是负数 B. 0是最小的数 C. 正数都比0大 D. 负数前面的“-”号可以省略
 
2. 📺讲解>>
小明身高165cm,以小明身高为标准,小明爸爸身高175cm,记作+10cm,小明妈妈身高163cm,应记作( ). A. 2cm B. 12cm C. -2cm D. -12cm
 
3. 📺讲解>>
下列说法中,正确的是( ). ①如果向左走3m记作+3m,那么-5m表示向右走了-5m; ②用正数和负数可以表示具有相反意义的量; ③一个数不是正数就是负数; ④一个人赚了200元钱和花去200元钱是具有相反意义的量。 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
 
4. 📺讲解>>
下列不是具有相反意义的量的是( ). A. 收入5000元与支出5000元 B. 上升5m与下降5m C. 身高增加2cm和体重减少2kg D. 提前2min与迟到2min
 
5. 📺讲解>>
如果全班同学某次数学测试的平均成绩为83分,某同学考了85分,记作+2分,那么考了90分记作___________分,-5分表示考了___________分。
 
6. 📺讲解>>
下列各数: 1,-1.4,+,-,0,-520,1.414,π. 正数有:____________________________________; 负数有:____________________________________。
 
7. 📺讲解>>
在某班举行的智力竞赛中,5名同学的得分如下: 96分,92分,99分,90分,98分。 (1)试求这5名同学的平均成绩; (2)把平均成绩记为0,超过的记为正,不足的记为负,则这5名同学的得分分别是多少?
 
8. 📺讲解>>
一次体育课上,老师对七年级女生进行了仰卧起坐测试,以36个为标准,超过的个数用正数表示,不足的个数用负数表示。第一小组8人的成绩(单位:个)如下:2,-3,4,1,0,-1,-5,0. (1)这8名同学实际各做了多少个仰卧起坐? (2)这个小组的达标率(不低于36个为达标)是多少?
 

🧾中考真题

 
1.(2019·乐山)📺讲解>>
-a一定是( ). A. 正数 B. 0 C. 负数 D. 以上选项都不正确
 
2.(2017·六盘水)📺讲解>>
大米包装袋上(10±0.1)kg的标识表示此袋大米重( ). A.(9.9~ 10.1)kg B. 9.9kg C. 10.1kg D. 10kg
 
3.(2017·聊城)📺讲解>>
纽约、悉尼与北京的时差如下表(正数表示同一时刻比北京时间早的时数,负数表示同一时刻比北京时间晚的时数):
城市
悉尼
纽约
时差/时
+2
-13
当北京是6月15日23时时,悉尼、纽约的时间分别是( ). A. 6月16日1时;6月15日10时 B. 6月16日1时;6月14日10时 C. 6月15日21时;6月15日10时 D. 6月15日21时;6月16日12时
 

✈️拓展延伸

0非正来也非负,正数负数分界点;
判断a是什么数,注意分类来说明。
 

📖课本原文

 
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